成都图书馆·成都数字图书馆

常见问题
在线留言
客服QQ
微信:cdclibwx
咨询台     028-86130651读者续借  028-86122628数字资源  028-86129091
返回顶部
成都市公共图书馆联盟
成都市图书馆学会学术研究学会工作
成都市公共图书馆区县图书馆简介业界动态

县级公共图书馆全民阅读推广的思考 ——以蒲江县图书馆为例

2017-12-01 15:24:492596浏览量

郑贤芳    

                                                           (蒲江县图书馆) 

[摘  要]:县级图书馆担负着全民阅读推广的责任,而全民阅读活动推广也可以促进图书馆的建设。本文从全民阅读的起源和现状入手,以蒲江县图书馆为例,介绍了蒲江县图书馆“公益书馆+志愿者+读书荟+公益项目”的蒲江全民阅读新模式,进一步探索县级公共图书馆全民阅读推广。

[关键词]:县级   公共图书馆  全民阅读   推广  

 

阅读自古就是人们获取知识的有效手段,也是人们最为持久的文化需求,可以说,它使得中华文化在历史中流淌,传播。它不仅关系个人文化素养的积累,道德修养的提高,更是提高国家综合竞争力、促进社会走向和谐文明的重要措施,关系到一个民族的文化发展水平、一个国家的经济发展水平。然而,随着社会、科技的不断进步,尤其是在自媒体如此发达的今天,阅读便不再局限于读书、看报,而变得更加多样化。在大多数年轻人中,碎片式的手机阅读替代了传统的纸质阅读,阅读也不再是获取信息的唯一方式。我们必须重视阅读,提倡阅读,推动全民阅读。推广全民阅读,公共图书馆责无旁贷,县级图书馆不仅是国家、省、市、县四级公共图书馆的末端,更是县、乡、村三级图书馆(室)、文化共享工程的起点,作为县域公共文化服务、精神文明传播中心,更是责任重大。

一、全民阅读的起源与现状

早在1995年联合国教科文组织就宣布每年的4月23日为“世界读书日”即“世界图书与版权日”,希望不论身在何处,不论年龄大小,不论贫富贵贱,都可以随时接触到图书,鼓励人们参与阅读,参与写作。在越来越多的国家,将世界读书日当成了一个盛大的节庆。在我国,党的十六大提出建设学习型社会,2006年,中宣部、中央文明办、新闻出版总署等11个部委面向全社会发出开展全民阅读活动的倡议,从国家政策层面,引导社会多读书、读好书。之后在每年的4.23世界读书日前后,各级新闻出版局、各级公共图书馆都会开展不同形式的阅读推广活动,人们对4.23世界读书日、对全民阅读也越来越了解。近年,国民阅读量也在不断增加长。据中国新闻出版研究院第十四次全国国民阅读调查:2016年我国成年国民各媒介综合阅读率为79.9%,较2015年的79.6%略有提升,数字化阅读方式的接触率为68.2%,较2015年的64.0%上升了4.2个百分点,图书阅读率为58.8%,较2015年的58.4%上升了0.4个百分点。2016年我国成年国民人均图书阅读量为7.86本,较2015年增加了0.02本。2016年手机阅读率达到66.1%,已经连续8年增长。

从调查中,我们可以看出阅读量、阅读形式都发生了变化。这样的数据,在县级区域可能会更少一点,尤其是像蒲江这样一座以农业为主、人口只有二十五万的小县城。蒲江县图书馆现有藏书41万余册,含古籍、普通图书、期刊、视听文献、电子文献。其中电子文献3万册,有一年期电子文献60万册。但系统统计的文献借还人数一年不到3000人,借还册次一年不到1万册。整个图书馆的利用情况让人担忧。如何根据全县实际情况,推广全民阅读,让人们喜欢阅读、参与阅读,县级图书馆真正提高全民素质、促进社会主义精神文明,显得尤为重要。

二、蒲江县图书馆全民阅读推广的探索

近年来,蒲江县图书馆积极探索,适合蒲江经济社会发展和人民生活习惯的阅读方式。2014年底,引进民间组织“3+2”读书荟,以该公益组织的“互助式公益”,在20个村开展流动书屋推广服务,打破了农家书屋门庭冷落尴尬局面,让更多基层群众积极参与到全民阅读中来,托管5家农家书屋,委托其为县内5家敬老院开展“为老人读书”服务活动,探索出了“公益书馆+志愿者+读书荟+公益项目”的蒲江全民阅读新模式。

增设少儿馆,阅读从娃娃抓起。阅读从娃娃抓起,没有专门的少儿馆,一直是全馆的困境。近年来,蒲江县图书馆积极开展各类少儿阅读活动,探索少儿阅读的新方式。2015年3月,“3+2”读书荟蒲江少儿馆开馆,这是图书馆联合社会公益组织,丰富阅读内容和拓展服务形式的一次创新和尝试。让少儿爱读书,读好书;和少儿一起读书,陪伴少儿快乐成长。这是蒲江少儿馆的宗旨,成为一道亮丽风景。蒲江少儿馆面积约150平方米,藏书5千余册。书籍主要为三大类别:世界少儿经典图书、中国少儿经典图书、著名机构和名家推荐图书。开馆至今,已接纳少儿读者18000余人次。

流动书屋服务到家,探索实践完成阅读推广的“最后一公里”。蒲江县图书馆派出专职人员,利用图书馆流动文化服务车,行走乡村,服务到家,探索实践完成阅读推广的“最后一公里”,为当地村民,带去了更多阅读的便利,让大家体会了更多阅读的乐趣。流动书屋(流动文化服务车)配备有志愿者2名,2个书架、2000余本可轮换书籍和可折叠桌椅、户外帐篷等基础设施,每次可供100余名市民现场阅读,为居民提供借阅、好书预约等服务。每年为服务的每个村、社区提供24次图书送阅服务、知识讲座4次、文化科普展览4次、1场文化演出和1次书馆风景游,赠送每年4期季刊、3期创意报和20次宣传。流动书屋用行走和影像的方式,让阅读交流突破时空限制,在流动中传播知识和正能量,并运用多种形式的载体,作为阅读的延伸,既能为书屋增强人气和吸引力,还能更好地营造文化氛围,引导人们养成良好的读书习惯。目前,流动文化服务车服务两年多来,服务范围已在原有基础上增加到40个村(社区)。

托管“农家书屋”,打造社区文化中心。农家书屋常因管理不善、书籍无法满足群众需求等原因,无人问津。还有很多留守儿童,长期远离父母监管,缺乏好的学习阅读环境。蒲江县图书馆积极探索盘活农家书屋资源,充分发挥服务群众的作用,探索农家书屋托管新模式,在全县选择了八角井村、两河村、长秋新村、炉坪村、明月村等5家条件较好的农家书屋进行试点。这5家托管的农家书屋执行的是标准化服务,即“3+2”读书荟发展当地志愿者负责日常守馆,读书荟每年为每个农家书屋提供50次文化服务,包括书籍采编、流通管理、志愿者培训、文化交流等;举办讲座6次、文化展览4次;举办1场文化演出和邀请当地阅读爱好者做1次书馆风景游同时附加赠送“3+2”读书荟4期季刊、3期创意报和20次自媒体宣传。

“3+2”读书荟对签约托管的每个农家书屋藏书按照规定进行了分类、登记 、编号、上架;代表各书屋外接受图书捐赠20余批次,共计2000余本,并带动了当地的老百姓把书捐到农家书屋;在各书屋内开展了多场形式多样阅读指导和读书交流活动,广泛动员了书屋所在乡镇群众、学生、留守儿童等群体参加读书活动。各书屋周二至周日为广大群众免费开放,年开放量达6000多个小时。据统计,自托管以来,各书屋共计阅读量达6000余人次,共计外借量达3000余本。

通过农家书屋托管,有效解决了当地群众买书难、借书难、看书难的问题,并活跃和丰富了当地的农村文化生活,农家书屋成为广大农民朋友的“精神乐园”和“致富加油站”、乡村儿童的“成长驿站”,彰显了“农家书屋”的活力。

关注社区精神文明建设,为老人读书服务。2016年与“3+2”读书荟签订服务协议,购买其服务。为县内5家敬老院购置了一批适合老人阅读的书籍供老人免费借阅,“3+2”读书荟的志愿者定期为老人们读书读报;定期邀请专业人士进行公益讲座,为老年人宣传和普及法律知识、心理保健知识、健康养生知识,提高老年人健康、养生意识。活动执行“1242”量化服务标准,“12”指全年为老人读书读报12次(每月一次);“4”指全年提供健康养生讲座及义诊、普法知识讲座、心理健康讲座等共4次(原则上每季度一次);“2”指全年提供文艺表演2次(每半年一次)。

仅2016年,就累计为5家敬老院和福利院的老人提供读书读报服务70余次、举办知识讲座10余次、举办文化演出8场,受益人数达2500余人次。

以活动为载体,掀起唤醒阅读意识、阅读行动、阅读觉醒。组织蒲江县南街、北街小学的学生,利用每周五下午走进图书馆开展活动;与县城各学校联动,不定期举办亲子阅读等活动;与蒲江县教育局联合举办“书香校园”、“读中国名著”、“国学讲座”、“有奖征文”等系列讲座;开展“‘吟诵国学经典,浸润美德少年’我和陈岳叔叔面对面”、“传承中华文化共筑精神家园”、 农村少年儿童阅读活动、“书香蒲江·阅动新城”为主题的“世界读书日”读书征文等青少年全民阅读活动。

三、今后努力的方向

一是加大宣传力度。虽然我们一直在努力,从未放弃过,但在日常生活中接触到的很多人,根本不知道图书馆在哪,就算知道,也仅是把它当成一个地名,没有进去过,不知道图书馆的书可以借回家看。所以,无论是图书馆的借阅情况、到馆阅读情况,还是全民阅读活动的参与情况,都不理想,还有相当大的提升空间。因此,加大宣传力度,推广图书馆、推广全民阅读活动,让更多的人了解图书馆,参与阅读活动,依然是图书馆面临的最大任务。

二是完善县、乡、村三级图书服务网络。探索县级图书馆、乡镇综合文化站图书室、村(社区)农家书屋三级图书联动服务,既可各施其责,又可联动力量合并,提高活动效果,提升服务质量,让群众知道阅读的重要性,尤其是对青少年的作用更是巨大。让阅读走进百姓身旁,使阅读影响无死角。

三是创新阅读活动方式推广。依托社区,开展家庭阅读推广活动,在社区内选择合适的有条件的居民小区,选择几个家庭参与活动,将经常爱读书看报的人集中起来,一起看,营造氛围,带动身边的家庭一起参与,用身边人的行动去无形地影响周围的人,看得多了,听得多了,也应该会有所行动。

四是电子阅读方式的推广。蒲江的电子图书阅读推广起步较晚,相对而言,还更有上升的空间。利用微信公众号推广微阅读,聚集年轻上班族。

 

参  考  文  献

1、第十四次全国国民阅读调查 人民网 2017年4月19日

2、魏玉山 统计数据中的全民阅读 中国社会科学网 2016年4月23日

3、段燕《浅谈全民阅读》甘肃科技第30卷第11期2014年6月

4、王玲玲 县级图书馆阅读推广策略探讨 大众文艺 2016(17)

5、王明甦 浅谈如何做好县级图书馆阅读推广活动 文化研究 2016年3月

6、谷野 浅谈新形势下县级图书馆如何做好阅读推广工作 决策与信息旬刊 2016(10)